SEGUIMOS EN CONTACTO

¡Hola a todas y a todos!


Empezais quinto y sexto. Ahora os toca trabajar mucho con el maestro Antonio. Para algun@s es el final de vuestro pase por el CPR Sierra Almagrera. ¡Adelante!

Ya sabeis que podeis escribirme a mi correo y contarme lo que querais  (maestrofran@yahoo.es) . Saludos de vuestro maestro de tercero y cuarto.

ÍNDICE DEL BLOG

EXPERIENCIAS:     Taller de Educación Vial       Habichuelas              Museo de Aula           Batido de Fresa      Taller de Reciclaje     Orugas y mariposas     Taller de discapacidad

CELEBRACIONES: Halloween      Castañada     Día  de la Constitución    Día de la Biblioteca      Día  contra  la  Violencia de  Género       Navidad          Día de la Paz         San Valentín
           Día de Andalucía       Carnaval       Día de la Vieja    Fernando Limón

ACTIVIDADES:Bizcocho de Raquel

SALIDAS:Teatro    Sierra Nevada    Los Millares    Torre de Cristal 

ENLACES: Menú de juegos    El tiempo en Villaricos    Villaricos a vista de pájaro

REPASO: Actividades de repaso y refuerzo   (Elige curso y  asignatura y luego nuestro libro)

UTILIDADES: 

SALIDA AL ENTORNO IV

Hoy ha sido el último jueves de "nuestras salidas al entorno". Hemos desayunado toda la clase en una cafetería. Hemos visitado la Playa de la Dolores y hemos recogido conchas, restos de cangrejos, etc. Además hemos soltado los caracoles que hemos tenido todo el curso. Por último hemos conocido un poco más de la historia de Villaricos. En concreto de Villaricos como lugar de carga de los minerales de Herrerías y hemos buscado lugares que aparecen en fotos de principios del siglo XX.

Desayuno de ¿despedida?

Playa de la Dolores

Suelta de caracoles

Mismas imágenes: principios del S. XX y del S. XXI

SALIDA AL ENTORNO III (Gymkana de actividades en el parque)

Este jueves salimos al parque a realizar una gymkana. Cada una/o llevábamos una ficha con cinco actividades. Trabajamos el lenguaje no verbal con las señales de uso del parque; las figuras planas y los prismas al buscar en el parque elementos que las contuvieran; dibujamos animales y plantas; realizamos un pictograma con los colores del vallado del parque; y conocimos y dibujamos el escudo de nuestro municipio.



SALIDA AL ENTORNO II (Puerto de la Balsa y Baria-necrópolis-yacimiento)

Si el jueves anterior visitamos La Torre de Cristal, en esta ocasión estuvimos en el puerto y en los yacimientos arqueológicos de Villaricos.
En primer lugar en el Puerto de la Balsa recogimos información en una hoja de registro para después realizar diferentes gráficas con los datos obtenidos.
Después, en el Centro de interpretación situado junto a la necrópolis, leimos sobre la historia de Villaricos desde su fundación fenicia hasta la época árabe; identificamos sobre un mapa actual de Villaricos las diferentes zonas arqueológicas y las identificamos sobre el terreno; vimos los hipogeos de la necrópolis y  los restos de salazones romanos junto al castillo de Villaricos.



SALIDA AL ENTORNO I (Luis Siret y la Torre de Cristal)

Algunos jueves del final de curso haremos la clase fuera del colegio. Hoy hemos salido y por el paseo marítimo hemos desayunado y caminado hasta llegar a la playa de Luis Siret y la Torre de Cristal. Bajo su sombra hemos hecho actividades sobre dicha torre y sobre dicho personaje tan vinculado a Villaricos.
Hemos leído, debatido, dibujado, contestado preguntas, conocido más sobre Siret y nuestro castillo y sobre todo, convivido y divertido. Todo esto el mismo día que hemos conocido a nuestra nueva compañera Noelia.

Luis Siret



TALLER DE DISCAPACIDAD

El pasado jueves 19 de mayo nos visitaron tres monitoras para realizar un taller de discapacidad. Son de una asociación de discapacitados y nos prepararon actividades y juegos para que puedieramos entender lo que supone vivir con una discapacidad. En lugar de sentir pena o lástima aprendimos que es mejor comprender su situación y colaborar en lo posible para que se integren lo máximo posible.

Así pudimos comprobar lo difícil que resulta ir en silla de ruedas si no se eliminan las barreras arquitectónicas, supimos lo que puede suponer no ver, ver muy poco o jugar si nos faltara algún miembro.